各类教育如何发展?路线图都在这份“十三五”规划里(二)

发布时间:2017年01月12日 16:46  来源:舟山教育发布

  

  (接上期)

  推进义务教育优质均衡发展

  建立健全义务教育均衡发展和城乡一体化义务教育保障机制,统筹城乡义务教育发展。通过政府购买服务和财政政策支持,着力解决义务教育民办民工子弟学校标准化建设问题;优化学校布局,扩大主城区义务教育优质资源,满足城区人口集聚引擎惯性、“零择校”挤出效应、居住证政策改革、“普二胎”政策实施等引发的城区新增入学需求。提升渔农村薄弱学校办学水平。实施以“城乡结对、强弱结对、公民结对”为主要形式的学校共同体建设,改进和加强薄弱学校内部管理,扩大优质教育资源覆盖面,切实增强渔农村学校吸引力,促进学生就地入学,减少城区学校入学压力。推进渔农村小规模学校小班化教育。

  规范义务教育学校办学行为,坚持不懈地抓好减轻中小学生过重课业负担工作,深入落实关于切实减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的“6个严格”和“6项制度”,切实实现幼升小、小升初不考试,小学一年级“零起点”教学,小学低年段不考试及不进行跨校统测和严格控制义务教育跨校统测等规定要求。严格实行义务教育公办学校合理划分学区,实行就近入学的政策。

  加强对农村留守儿童少年的关心帮助。在学校建立留守儿童少年健康档案制度,落实联系指导老师,努力帮助他们解决生活、学习以及心理上遇到的各类困难。配合妇联、民政、关工委等组织,把留守儿童少年关爱工作做到村庄社区,促进建立多触角的留守儿童关爱体系以及多种托管服务平台,帮助群众解决低年级学生放学后无人照看的困难。

  专栏2  主城区义务教育学校布点建设规划

  落实主城区义务教育学校布点建设规划,新城、定海城区、普陀城区三个区域分别制订义务教育学校布点建设规划。

  新城区域义务教育学校布点建设规划新扩建工程的主要内容:

  新城东部——迁建勾山小学24班,改扩建建筑面积0.9万㎡,投资0.4亿元,建设期2017年至2018年。

  新城南部——新建长峙岛42班九年一贯制学校一期工程18班(公建配套项目),建筑面积0.9万㎡,投资0.5亿元,建设期2016年至2017年。

  新城西部——改扩建南海学校小学部从24班到48班,建筑面积0.8万㎡,投资0.3亿元,建设期2016年至2017年;新建科学城小学24班,占地1.4万㎡,建筑面积1.1万㎡,投资0.6亿元,建设期2019年至2020年。

  新城北部——适时启用原大成中学校舍,举办24班规模的舟山第三小学;预留原大成中西侧的36班初中学校建设用地。

  推动普通高中分类有序发展

  优化资源合理布局,落实《舟山市人民政府关于进一步推进普通高中教育改革与发展的意见》(舟政发〔2012〕41号),推进普通高中资源整合,全市集中力量办好10所左右的优质特色普通高中。根据新城人口集聚趋势,适时扩建南海实验高中,达到24班办学规模。全面推进特色示范高中建设,全市特色示范高中比例达到80%以上。逐步减免公办普通高中学杂费。研究制定市本级普通高中分类、特色发展规划,鼓励普通高中从自身条件和社会需要出发,加强课程建设,整合各类教育资源,尤其是师资、实验室及功能教室、实践教学基地等资源,着力培育以课程建设为代表的育人特色,提升办学水平和竞争力。

  推进普职融通。在普通高中增加职业技能课程,注重培养学生的动手实践能力。推进普通高中和中等职业学校教育资源共享,鼓励中等职业学校教师到普通高中学校开设职业类、技术类选修课程。

  加快发展新区现代职业教育

  适应新区经济社会发展,强化职业教育市级统筹,深入推进职业院校专业结构调整和优化,中职学校争取整合到4所左右,校均规模达到全省平均水平。全面提升职业教育基础能力,加快推进职业教育新一轮重点工程建设。

  以组织实施“三名工程”(名校名师名专业建设工程)为重点的现代职业教育质量提升计划为抓手,着力提升我市职业教育现代化水平。进一步加快职业院校实训基地和专业建设,积极创建国家级、省级品牌实训基地,创建省级特色专业、优势专业和品牌专业。大力推进职业教育产教融合,加强学校工学结合、校企合作,积极探索和推行现代学徒制,重点扶持20个以上职业教育深度合作项目,扶持建设若干个技能大师工作室进校园。大力实施职业院校人事制度改革,建立和完善职业院校特聘兼职教师制度。不断完善职业教育质量监控机制,提升职业教育人才培养质量。探索减免符合规定条件的舟山籍学生就读本地高职院校的学费。积极开展职业教育国际交流与合作。坚持培养和培训并举,充分发挥职业院校优势,多形式参与社会培训,在扩大社会培训中不断拓展职业教育的发展空间。加强中职德育工作,全面深化课程改革,充实中职学校学生人文素养和职业素养知识教育,提高文化课教学水平。积极鼓励职业院校师生创新创业,扶持建设若干个“创新实验室”和“创业实验室”。

  以建设涉海类特色高职院校为目标,面向浙江海洋经济和舟山群岛新区建设培养高素质的技术技能人才。紧紧围绕国家海洋经济发展战略和浙江舟山群岛新区建设,紧密对接舟山江海联运服务中心建设“一号”工程,根据“应用型”的高职院校发展定位,以提高人才培养质量为根本,以服务地方为宗旨,以内涵建设为重点,将两所高职院校建成专业精、特色鲜明、区域作用显著的 “地方化、特色化、精品化”高职院校。

  加强特殊教育

  贯彻全域共享理念,全市集中办好一所特殊教育学校,实施舟山市特殊教育学校迁建工程。初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系,基本建立政府为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制,基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。坚持全纳教育和个别化的教学,推进医教结合试验,提高资源教室的利用效益和质量,把特殊教育服务范围扩大到自闭症儿童少年。深化随班就读制度,促进融合教育。认真做好无法入校残疾少年儿童的送教上门工作。全市视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率进一步提高,其他残疾人受教育机会明显增加。加强与残联等行业部门的合作,扶持特殊教育幼儿园建设,开展业务指导。

  推进继续教育和终身教育体系建设

  在全社会广泛宣传继续教育和终身教育理念,适应新区发展和城乡一体化发展需要,立足于提升新区市民素质,把继续教育和终身教育由为人的生产就业服务扩展到为人的生活乃至情趣爱好、精神充实服务等更广阔的领域。启动“现代化成人(社区)学校”建设项目,进一步提升乡镇成校(社区学院)基础能力。积极开发特色培训项目和地方特色课程。持续推进扫盲工作,切实巩固和扩大扫盲成果。加强舟山市终身教育网建设,促进网络运营等相关方面合作,共同搭建线上线下学习平台,为各类学习者提供更多的学习机会和学习内容。推进建设学分银行及学分转换机制,多方位搭建人才成长“立交桥”,积极探索建设各类教育相互衔接贯通的继续教育和终身教育框架,全面建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。

  

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